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校史館設計的步驟有哪些?

發布時間:2017-01-07文章編輯:編輯部瀏覽次數: 標簽: 科技館設計 校園科技館

校史館設計的步驟有哪些?近年來,校史館興建已成為各大學校的熱點之一,同時作為校園文化與歷史傳承的重要內容,越來越多的學校,都在建立不等規模的校史館,以充分展現本校的歷史文化底蘊。江蘇華辰小編將結合各名校校史館設計實踐,闡述校史館設計的意義、原則及方法,為學校校史館設計提供了理論指導和實踐參考。

校史館設計的步驟

校史館設計不是普通的建筑物修建,它的設計是一個長期工作成果的積累和更新過程。一般來說,校史館設計分如下三個步驟:

(一)校史的確定和征集

1. 歷史本身是一個莊重嚴肅的過程,校史的確定應尊重歷史,本著實事求是的態度,堅持把校史確定標準與具體問題具體分析相結合。

校史的確定包括校慶時間的確定,學校起源的確定等,具體來說,應遵照如下原則:①尊重歷史,實事求是。不能隨意夸大或縮小學校的校史,例如好大喜功,故意拉長校史年份;②堅持標準與具體問題具體分析相統一。在校史實際征集過程中,遇到對同一事物有多種反映時,應結合實際情況,以有利于提高學校聲譽、有利于提高學校凝聚力為原則。只有使校史追溯建立在真實歷史的基礎之上,校史才能保證其科學性,其相應的校慶等活動才能避免消極的影響。

2. 在堅持校史確定的原則下,校史征集是一項基礎、艱巨而又長期的工作。系統全面地收集學校各方面歷年來的大量信息,進行科學地分析和評價是建立校史館的前提。校史征集來源主要有以下三方面:

①檔案館。檔案館是校史資料的主要來源,它與校史館的關系非常密切。高校檔案有深厚的歷史淵源,不僅以傳統文化、教學管理、科研成果等主要內容存在,還記載了師生員工在不同歷史階段的英雄壯舉、記敘了高校在逆境中艱苦辦學的創業歷程、記述了名師學者不求名利,獻身教育事業的動人事跡等。檔案是校史的基礎和依據,校史必須是以真實可靠的檔案材料為基礎的,而學校各部門、各方面的有價值的材料都存放在檔案館,其真實性有很大保障。此外,檔案是隨著學校的建立而產生,發展而積累的,它具有歷史的傳承性;

校史館設計
校史館設計

②學校相關部門。學校的發展離不開各部門的協調工作與貢獻,每個部門都有各自的特色、榮譽及先進人物事跡。在校史館建立的征集過程中,向學校院系、黨政管理、校辦產業等相關部門征集資料也是校史資料積累的重要來源;

③老領導及校友。由于老領導和老校友閱歷豐富,甚至掌握不少鮮為人知的校史,他們的記憶即是一本活的校史。因此,對他們掌握的資料進行匯總和記載對校史館的設計非常重要。從老領導及校友處征集校史,主要依靠調查走訪和座談回顧的方式。

(二)校史的陳列

征集到的所有校史,包括文字、圖像、聲音、實物等,都應集中妥善地保存起來。學校應成立專門機構對校史進行分類存儲。對于能夠反映學校歷史、體現學校特色、弘揚學校精神的代表性校史,還應布展展出。目前很多學校都設置了臨時場地或永久的校史館對校史進行陳列展覽。突出個性,顯示特色,避免雷同是設計校史館所需注意的基本原則。

(三)校史書籍的編撰

如同圖片離不開文字說明,校史館的設計同樣離不開校史書籍的襯托。有些無法通過布展表現的內容可以從校史書籍中補充體現出來,校史書籍可以更詳細系統地對校史進行說明。校史編撰,不僅豐富了檔案館館藏,其成果還可為中國教育史增添新篇章。

校史館規劃一定要體現出杰出的校園文化精力氛圍,可以使校園的師生員工了解校園的前史,理解校園的發展規劃,仔細貫徹執行校園的各項政策措施;構成每個在校人都是校園一分子的認識,酷愛自個的校園,保護校園的杰出形象;構成自覺、杰出的學習風氣與工作習氣。

相關閱讀:校史館建設前的思考

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