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研學實踐基地建設方案

發布時間:2021-07-08文章編輯:管理員瀏覽次數: 標簽: 科技館設計 校園科技館

近年來研學基地的建設隨著國家政策的導向,已經成為紅色旅游發展道路上的必然趨勢。對于革命類歷史博物館而言,研學實踐基地肩負著傳播革命歷史文化,開展愛國主義教育和優秀革命傳統教育的歷史重任。

利用自身紅色旅游資源,打造特色化研學基地

研學資源從內容層次上講,分為基礎層、核心層、延展層。以改革創新為核心的時代精神,顯然應歸為核心層研學資源,這也就具有了挖掘研學素材和發展研學基地的天然優勢。

組建高水平課程研發團隊,培養高素質的師資及管理隊伍

設立研學基地建設工作領導小組、基地辦公室、研學培訓部,且配備了專兼職人員;課程研發團隊的建設主要采取內組、外聘的方式,整合了中小學?線優秀教師和德育工作者、博物館講解員、博物館社會教育工作人員、教育部專家等各方面的人力資源;教師團隊則是通過三項措施得以組建:一是博物館優秀講解員擔任教師;二是在博物館內部其他部門遴選兼職教師;三是面向社會公招專兼職教師(非在編)。

客觀把握教育規律,提升研學課程的科學性和趣味性

研究學生和研究方法,是確保教育項目科學實施的關鍵。在研學課程設計上主要強調兩個方面的教育規律:一方面是孩子認知情感、意志等心理方面的規律;另一方面是教育教學的方式方法、途徑和手段。

作為孩子,身體、心理、學習能力、思維能力都處于發育發展階段,課程內容與其生活學習相關能讓孩子便于理解,形象思維、直接刺激、興趣激發、游戲活動更易讓學生接受。

研學基地

著力延伸研學課堂,檢驗課程實效和提升課程品質

課后評估(評價)反饋,不但是評估教育項目成效的有效途徑,更是改進和提升課程品質的關鍵。學生研學實踐基地結合實際,主要采取三種方式進行課程績效的評估和反饋:

一是現場請專家、學校的帶班老師對課程設計和實施過程直接給予評價和評分;

二是課程設計設置后續活動。如征文比賽、故事演講比賽、給研學基地的?封信等進行效果評估;

三是課程結束后通過電話、信函、面談等方式主動回訪,并征求意見和建議。

大力加強宣傳推廣,不斷擴大研學課程社會影響

一是在官方網站設置專門的網頁和專欄,并在微信公眾號上大力宣傳;

二是通過報刊雜志、知名網絡門戶等新聞、網絡媒體登載相關新聞報道;

三是在各種旅游協會、理事會議等重要場合進行宣傳推廣;

四是深入學校、其他基地和營地開展業務對接,發放有關資料。

研學實踐基地的建設終其目的,在于引導廣大中小學生樹立正確的人生觀、價值觀,使其傳承優秀的革命精神,堅定崇高的理想信念,逐步將其培養成為?代有文化、有理想的社會主義事業接班人。

推薦閱讀:研學基地/校外素質教育基地案例


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